Education environnement

EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT ET AU TERRITOIRE

L’expérimentation au cœur de ma démarche

J’accompagne les humains au fil des saisons de la Nature et de la Vie
(de la naissance à environ 102 ans)
au travers de ma démarche de Découverte du Monde Vivant par l’Expérimentation.
Dans le cadre de mon activité professionnelle, Je vous propose de cheminer ensemble en développant la pédagogie Active et différenciée au travers de différents axes.
Vous trouverez ci-dessous une présentation de l’axe  Education Environnement et au Territoire.
J’accompagne depuis 18 ans les Acteurs Educatifs, Enseignants, Formateurs, Elèves de 3 à 18 ans, Animateurs et Elus de collectivités, dans leurs démarches de découverte du Monde Vivant, par l’Expérimentation.
Au travers notamment,  de Trois Projets Educatifs d’envergure qui sont les suivants :
“Apprendre pour Agir” sur le Territoire Métropole Pays d’Aix avec le CPIE – Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement- Démarche pédagogique co-crée avec tous les enseignants volontaires des écoles du Pays d’Aix,  pour tous les élèves de GS à CM2
“Découvrir et Vivre son Territoire” sur le Parc Naturel Régional du LUBERON avec la Mission Pédagogique du PNRL
Démarche pédagogique co-crée avec tous les enseignants volontaires des écoles du PNRL,  pour tous les élèves de PS jusqu’au Lycée
« EAC Enseignement des Arts Culturels » avec le Service Culture de la Ville d’Aix en Provence
Démarche pédagogique co-crée avec tous les enseignants volontaires des écoles du Pays d’Aix,  pour tous les élèves de PS à CM2
Ainsi, Je les invite à la co-création d’ateliers pour se connecter à la Nature et à leurs Territoires entre les Bouches du Rhône et le Vaucluse.
De l’école Maternelle jusqu’au lycée, je vais à la rencontre des participants
pour co-créer leurs démarches d’Expérimentation et d’apprentissage sur différents thèmes tels que :
L’agro-écologie et le jardin au naturel, La forêt méditerranéenne, Le compostage, L’Air, L’eau, La gestion des déchets…
Je propose une démarche participative basée sur une pédagogie active et différenciée. Cette démarche s’articule autour de différentes phases : rencontre préparatoire de co-construction servant à se découvrir tout en choisissant les objectifs de la démarche, l’envoi de la lettre de lancement et la correspondance permettent de créer l’amorce de lien et de recueillir les représentations initiales, l’Immersion sous différentes formes amène au Recueil des Questionnements, ensuite sous différentes formes un Choix concerté des pistes d’expérimentations est réalisé, les ateliers de découverte donnent lieu à Réalisations concrètes venant nourrir la démarche globale….)
Comme une invitation à découvrir le Monde par différentes approches pour stimuler l’Etre dans son ensemble, au travers d’une dynamique adaptée le plus possible au rythme des participants.
Afin d’explorer en soi et autour de soi, le réveil des sens et la pochette du détective sont un préambule efficace et cohérent. Ensuite les ateliers de découverte ainsi les phases inter-séances permettent de se questionner, de s’exprimer, de créer, de partager pour expérimenter et apprendre.
Je développe ma démarche dans le cadre des Actions Educatives d’Education à l’Environnement et au Territoire des collectivités et des associations,
en partenariat avec les différents acteurs suivants :
– L’Education Nationale (Enseignants – Directeurs – IEN – Conseillers pédagogiques)
– Le Ministère de l’Agriculture (Maison familiale et Rurale)
– L’ARS (Institut Médicaux Educatifs)
– Les structures du réseau EEDD (le CPIE du Pays d’Aix et l’ensemble du Groupement de Réseau, La Mission Pédagogique du PNR Luberon, VLL Léo Lagrange, AEM 13 et 84, GRAINE PACA, Ecole et Nature…) https://cpie-paysdaix.com/
 ainsi que 
– La Fédération Départementale des Foyers Ruraux 13,
Mouvement d’Education Populaire avec laquelle j’ai collaboré en tant que salariée pendant de nombreuses années, en qualité de Responsable des Actions Pédagogiques.
L’équipe bénévole et salariée m’a accueilli avec générosité, lors de ma phase de formation initiale en 2002 lors de la préparation de mon Brevet d’Etat d’Animateur Technicien de l’Education Populaire, en tant qu’Animatrice Environnement – Action Sociale et Vie Locale.  (Diplôme certifié par le Ministère Jeunesse et Sports.)
Ainsi j’assure en tant que Consultante-Formatrice
par l’Expérimentation du Monde vivant les différentes phases d’accompagnement essentielles :
– La phase de coordination globale (préparatoire – régulation – suivi et finale) pour permettre la mise en place et le développement des projets pédagogiques,
– L’animation des séances avec les participants (Dans la nature et l’environnement de proximité, en classe = cour, jardin…, en ville…Au Château de l’Environnement de Buoux…)  https://www.parcduluberon.fr/un-quotidien-a-preserver/education-au-territoire/chateau-de-lenvironnement-buoux/
– le suivi de la démarche (correspondance, expérimentation inter-séances…)
et de manière transversale (= par différents moyens et tout au long de la démarche)L’évaluation  (de la démarche globale, du partenariat, de ma pratique professionnelle…)

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